口吃常是心理问题不要责骂

三岁的琳琳最近让家里人特别头疼。小家伙说话的时候，总是结结巴巴，一个字要重复好几遍才能说出来。爸爸性子急，一听到孩子说话卡壳，就忍不住吼她：“你怎么这么笨！好好说！”琳琳被骂得眼泪汪汪，结果口吃不但没好，反而越来越严重。后来妈妈带她去医院，医生检查后说，琳琳不是嘴巴或声带出了问题，而是“功能性口吃”，说白了，心理紧张是背后的主因。

这些年，像琳琳这样的孩子越来越多。广州医学院第二附属医院耳鼻喉科的黄敏齐副教授说，有一个很重要的背景：现在的孩子接收的信息量比我们小时候大得多。很多家长从孩子一岁多就开始用普通话、英语、甚至粤语三管齐下启蒙，生怕孩子输在起跑线上。可问题是，孩子的大脑发育和语言能力发育并不是同步的。他们的小脑袋瓜里装满了各种信息，但嘴巴和声带的协调能力还没跟上，想说的话说不出来，就很容易出现口吃。

这时候，家长如果不懂，只会干着急。一看孩子说话磕磕绊绊，就认定是孩子笨，或者故意不好好说话。于是，责骂、训斥、强迫孩子重新说，成了很多家庭的“标准操作”。可是，孩子被骂得越多，心里就越害怕。越害怕，就越紧张，越紧张，嘴巴就越不听使唤。慢慢地，孩子对说话这件事产生了恐惧——一开口就担心被骂，干脆不说了，或者越说越结巴。有的孩子上了幼儿园，看到别的小朋友也有类似的口吃，觉得好玩就去模仿，结果越练越“熟练”，口吃就彻底固定下来了。

黄敏齐副教授特别提醒家长，孩子的口吃问题，很多时候不是生理上的，而是心理上的。孩子两三岁的时候，大脑快速发育，语言能力却还在爬坡，出现暂时的口吃是很正常的。很多孩子过一段时间自己就会好。但如果家长抓住这个阶段每天骂孩子“笨”“不会说话”，反而会给孩子造成巨大的心理压力。孩子长期不敢开口，下颚的肌肉和声带得不到正常锻炼，甚至会出现“功能性废用”——嘴巴太久不用，真正想说话的时候反而更困难了。到时候再矫正，难度就大了。

那么，家长到底应该怎么做？其实很简单，就四个字：耐心引导。孩子说话卡壳的时候，千万别急着打断他、骂他、或者让他“再说一遍”。你可以蹲下来，看着他的眼睛，轻声问：“你是不是想说那个玩具？慢慢说，妈妈听着。”孩子说错了，也不用纠正得太严厉，用正确的说法重复一遍就行。比如孩子说“我、我、我要吃、吃苹果”，你可以说：“好的，妈妈知道了，宝宝想吃苹果，我们一起去拿。”这样既肯定了孩子的意思，又给了他正确的语言示范，孩子心里就放松了。

还有一点特别重要：孩子三岁之前，尽量让他先学好一种语言。很多家长怕孩子输在起跑线上，同时教普通话、英语、粤语，结果孩子脑子里三种语言打架，想表达的时候不知道该用哪个，自然就更容易结巴。专家建议，先让孩子掌握一种语言，等语言能力稳定了，再慢慢接触其他语言，完全不晚。

如果孩子的口吃已经比较严重，比如到了三四岁还是讲不清楚，而且越来越不敢开口，那就要及时带孩子去医院。医生会做专业的评估，判断是单纯的发育问题，还是已经形成了心理障碍。治疗口吃，光靠心理疏导往往不够，因为孩子长期不开口，嘴巴已经“生锈”了。医生通常会先做言语矫正治疗，让孩子从最简单的“ā”音开始练起。这个音最容易发，孩子一开口就成功，自信心会慢慢回来。再配合嗓音训练、唇部、舌部、喉部的肌肉按摩，教孩子控制呼吸和说话的节奏。随着说话的流畅度一天天改善，孩子的心理包袱也会越来越轻。

口吃的治疗，赶早不赶晚。最好在上小学之前就解决。因为一上学，周围同学可能会笑话，孩子的心理阴影会加重，到时候再治就难了。而且，口吃治疗不是一两天的事，通常需要一年以上的坚持。家长一定要有耐心，积极配合医生，别因为短期看不到效果就放弃。

说到底，口吃常常不是嘴巴的问题，而是心里面堵着一口气。我们做家长的，最该做的不是骂孩子，而是帮他顺顺这口气。给孩子一个轻松、安全、不被打断的说话环境，比什么“”方法都管用。孩子慢慢说，我们慢慢听，总有一天，他会流利地告诉你，他今天在幼儿园看到了什么有趣的事。

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