网络结婚流行中学校园令家长忧虑

“妈，您看，这是我俩的结婚证。”16岁的晓飞把手机屏幕递到妈妈面前，屏幕上赫然是一张红底金边的“结婚证”，上面印着他和一个小姑娘的合影，还写着“网络结婚证”几个字。妈妈当场愣住了，半天没说出话来。这是延吉一位姓郝的家长最近遇到的真实事。他儿子晓飞还在读高一，学习成绩本来不错，可最近半年明显下滑，回家就锁门，电脑一开就是一整晚。直到有一天，老郝半夜起来上厕所，路过儿子房间，听见里面传来敲键盘的声音，还有笑声。他推门进去，儿子正对着屏幕上的“结婚典礼”直播画面傻笑。老郝这才知道，儿子已经在网上跟一个叫“红番茄”的女孩“结婚”快三个月了。

这事听起来像天方夜谭，但“网络结婚”在中学校园里早就不是新鲜事了。很多孩子觉得这很酷、很时髦，就像在玩一个升级版的“过家家”。你只需要在一些网站或游戏平台上注册，上传照片，填写信息，就能生成一张“网络结婚证”，有的甚至还能办虚拟婚礼、买虚拟婚房、养虚拟宠物。整个过程跟现实中的婚礼差不多：有司仪、有亲友、有交换戒指、有交杯酒。孩子们在虚拟世界里花几百块钱就能买到一套“婚房”，还能每天“做家务”“买菜”“装修”。这些活动让他们觉得新鲜、刺激，好像提前体验了成年人的生活。

可问题是，这种虚拟婚姻对青少年的影响，远比家长们想象的要深。晓飞就是个典型例子。他原本成绩在班里排中上游，自从认识了“红番茄”，每天放学回家第一件事就是上网“看家”，跟“老婆”聊天。他跟我说：“我知道这样会影响学习，可就是控制不住自己。刚离开电脑，就开始想她，连上课都走神。”这种“上瘾”的状态，跟打游戏上瘾其实很像。虚拟世界里的情感互动，会刺激大脑分泌多巴胺，让孩子产生强烈的愉悦感，进而产生依赖。时间一长，孩子对现实社交的兴趣会下降，甚至觉得现实中的朋友“没意思”，因为虚拟世界里的“伴侣”更能理解他、满足他。

很多家长一开始根本察觉不到。就像晓飞的父母，起初以为孩子刚上高一不适应，压力大，所以不爱说话。直到寒假期间，老郝在深夜看到儿子电脑屏幕上那张“结婚证”，才恍然大悟。面对父母的质问，晓飞反倒很坦然：“这是网络结婚证，流行！”他一点不觉得有什么问题，甚至还为了“结婚三个月纪念日”准备了小礼物要送给“红番茄”。这种态度让家长既无奈又担忧，担心孩子越陷越深，耽误学习不说，将来对现实中的感情关系也会产生扭曲的认识。

延吉一位高校老师说，网络结婚本质上跟小孩玩“过家家”差不多，都是对现实情感的一种模拟。但“过家家”是面对面的角色扮演，玩完了就结束，而网络结婚有持续的情感投入，有虚拟的“责任”和“亲密关系”，再加上网络本身的匿名性，孩子很容易把虚拟世界的感情当真。一旦这种“假爱”占据了孩子的主要精力，现实中的亲情、友情、学习都会受到影响。延边大学一位心理学教授也提醒，如果孩子因为沉迷网络结婚出现情绪反常、焦虑、失眠、成绩急剧下降，甚至拒绝跟父母交流，那就可能需要专业的心理干预了。

不过，家长们也不必急着“一刀切”地禁止孩子上网。禁止往往只会让孩子更叛逆，偷偷摸摸地玩，反而更难管。更重要的是，要跟孩子好好聊聊，用他们能接受的方式去沟通。比如，可以问问孩子：“你觉得网婚和现实中的婚姻有什么不同？”“你心里的‘老婆’是什么样的？”让孩子自己说出想法，而不是上来就劈头盖脸地骂。很多孩子之所以沉迷网婚，是因为在现实里缺乏足够的情感关注或社交满足。家长平时多陪陪孩子，多聊聊学校里的趣事，或者一起出去运动、看电影，这些现实中的互动，比任何说教都管用。

另外，学校也应该加强这方面的教育。不是简单地禁止学生上网，而是要在心理健康课或班会课上，跟孩子们讲清楚虚拟世界和现实世界的区别，讲清楚网络情感投入的潜在风险。可以举一些真实的案例，让孩子们自己讨论。有些学校已经尝试在计算机课上教学生怎么识别网络陷阱，怎么保护个人隐私，怎么管理自己的上网时间。这些都比单纯说“不要网婚”要有效。

说到底，网络结婚只是网络时代的一个新现象，它不是洪水猛兽，但确实需要家长和学校一起，用科学的方法去引导。孩子的好奇心强，容易被新鲜事物吸引，这很正常。关键是我们能不能给他们提供一个更丰富、更有趣、更温暖的真实世界，让他们愿意从虚拟的“小家”里走出来，回到现实中的“大家”里来。如果孩子已经出现了明显的沉迷症状，比如像晓飞那样，成绩直线下滑、情绪异常、回避社交，那就不要犹豫，早一点带他去看心理医生或者学校的心理老师。专业的帮助，比我们自己硬扛要好得多。

网上那些花里胡哨的“结婚证”，说到底只是一串代码。但孩子心里的情感需求，是真实的。我们做家长的，与其着急上火，不如静下心来，想想怎么把这些代码背后的真实情感，接回到现实里来。这需要耐心，也需要智慧。

本文内容仅供参考，不作为诊断及医疗依据。如有相关症状，请及时前往正规医院就诊。