成长之三部曲

孩子一天天长大，变化一个接一个，惊喜和困惑总是结伴而来。有时候，我们刚觉得摸清了小家伙的脾气，他又突然冒出新花样，让人措手不及。其实，很多看似“不可思议”的表现，不过是成长路上必经的风景。提前了解它们，心里有了底，日子就能过得从容些。

第一个让很多新手爸妈印象深刻的“怪现象”，大约出现在孩子两三个月大的时候。白天还好好的，到了傍晚五六点钟，小宝宝突然就开始嚎啕大哭，怎么哄都哄不住。喂奶不顶用，尿布也换了，抱起来走走也不行，哭到晚上八九点钟，又自己安静下来。第二天，又是在差不多的时间点，哭声准时响起，简直比闹钟还准。很多父母会被这阵势吓到，担心孩子是不是哪里不舒服。

其实，这种“黄昏哭”在婴儿当中相当普遍，育儿圈里也常叫它“成长哭”。说起来有点奇怪，这恰恰是孩子身心健康发育的一个信号。医学上对它的成因还没有定论，但一种比较被认可的说法是：随着认知发展，小婴儿开始慢慢区分白天和黑夜，在黑白交替的节点上，他感到陌生和不适应，于是用哭声来表达这种内心的变化。好在，这只是成长的一个短暂阶段。孩子到了四五个月大，随着神经系统逐渐成熟，这种现象会自然消失。我们真正要做的，不是焦虑地寻找“止哭秘诀”，而是耐心地陪伴和等待，相信孩子有自我调节的能力。

在这段“黄昏哭”的日子里，也有一些小办法能让大人和孩子都好过一点。首先，要判断孩子是不是真的“黄昏哭”——它的特点就是固定在黄昏时分发作，过了那个点就风平浪静，跟因为饿了、病了引起的哭闹有明显区别。确认之后，可以在哭闹来临前，跟孩子玩一些他平时喜欢的游戏，让他的好心情能延续得更久一点，比如用毛巾被轻轻裹住他，拽着被角小幅摇晃，他会很喜欢这种被包裹的感觉。等哭闹真的开始了，抱起来竖着抱，摸摸他的小脸蛋、小耳朵，或者带他去阳台上吹吹风，这些方法都可能让他舒服一些。还有一个小技巧：轻声对孩子说，夜晚要来了，妈妈会一直陪着你。别小看这句话，孩子虽然听不懂具体内容，但他能感受到你语气里的温柔和笃定。

第二个“不可思议”，发生在孩子大一点的时候，大概一两岁起。很多孩子会对某件东西表现出特别深沉的爱——可能是一条旧旧的小毛毯，一个已经磨得看不出原样的毛绒兔子，甚至是一块他从小盖到大的毛巾。走到哪儿都要带着，睡觉必须抱着，脏了破了也不让洗不让换。你偷偷给他换新的，他立刻发现，哭得撕心裂肺，活像被抢走了全世界。

这种依恋物，是孩子心理发展过程中很自然的现象。大约从一岁开始，孩子逐渐形成依恋关系，在探索世界的过程中，他会自己找到一种方式来安抚内心的紧张和不安。那条小毛毯，可能带着他熟悉的气味，摸上去的触感让他安心，就成了他心里的“安全岛”。研究并没有发现这种行为跟亲子关系的好坏有必然联系，所以家长不必担心是自己哪里做得不够好。依恋物是孩子自己发明的“过渡性客体”，帮助他从依赖父母走向独立。随着他长大，视野拓宽，朋友多了，到了四五岁，自然就会慢慢放手。但如果孩子到了学龄阶段还离不了依恋物，那就需要多留意一下了。

面对孩子的“小宝贝”，最忌讳的就是强行夺走或偷偷换掉。那会让孩子特别没有安全感，反而让他抓得更紧。更好的做法是接纳——接纳他喜欢这条破毛毯，就像接纳他喜欢某个颜色的积木一样自然。这样孩子心里松弛，反而能更快地走向独立。平时可以多创造一些温馨的亲子时光，比如睡前紧紧地抱抱他，给他唱首歌、讲个故事，让他在你的怀抱里安然入睡。他需要依恋物，往往是在觉得紧张或无聊的时候，父母的爱意和陪伴，就是最好的替代品。还可以顺着他的依恋去引导：“小毛毯是你的好朋友，妈妈也是你的好朋友。心里不高兴的时候，可以跟小毛毯说，也可以跟妈妈说哦。”慢慢地，他会明白，妈妈是可以随时依靠的温柔港湾。说到底，依恋物的出现，是在提醒我们：多去关注孩子内心对温暖和理解的渴望，在他感到不安之前，及时用爱把那个空填满。

第三个“不可思议”，看起来更有趣了——孩子开始跟没有生命的东西聊天。你能看到他抱着玩具熊念念有词，一本正经地给“动物们”开会；把积木排成一排，挨个批评“不听话的小朋友”；或者把今天听到的故事，原原本本地讲给椅子、桌子听。他聊得眉飞色舞，好像对方真的能听懂似的。

这可不是什么奇怪的行为，恰恰相反，这是孩子语言、想象力和社交能力发展的一个重要标志。从一岁半开始，孩子掌握了越来越多的词汇，能表达自己了；同时，童话故事里那些会说话的小动物、有魔法的物件，也激发了他丰富的想象力。他会期待这些神奇的事物出现在自己的世界里，于是，身边的玩具、桌椅都被他赋予了生命。他对着它们说话，其实是在练习跟世界对话。有时候，他还会把非生命的东西想象成自己，用第三人称跟自己聊天，这其实是他在内心消化经历、加工情绪的过程。

这时候，我们不妨学得“懒”一点，给孩子留出自由表达的空间。他正沉浸在给玩具们“开会”的兴奋里呢，你非凑过去问“喝不喝水”，反而打断了他的思绪。让他一个人陶醉在童话世界里，何尝不是一种幸福。

不过，孩子跟玩具说的话里，藏着不少小心思。举个例子，中午孩子不好好吃饭，被妈妈批评了。下午你就能看到，他抱着小熊，用跟妈妈一模一样的语气训斥：“你怎么又不听话！不吃饭长不高！”训完之后，他又把小熊紧紧抱在怀里，亲了又亲，眼里还有委屈的泪花。这个再简单不过的动作说明了什么？孩子是在借着小熊表达自己的情绪，那是在说：“妈妈批评我的时候，我很委屈，我需要妈妈理解我，抱抱我。”所以，认真听听孩子跟“朋友”的对话，往往能捕捉到他平日里不愿意直接说出口的小心思。

当然，看着孩子跟玩具聊天觉得很可爱，也要记得引导他去真实世界里交朋友。玩具不会反驳，不会抢东西，但真实的小伙伴会。跟人交往，孩子要学习理解别人的想法跟自己不一样，要学习商量、妥协、分享，甚至吵架和好。这些摩擦和磨合，是跟玩具相处时永远学不会的。让孩子先在跟“假想伙伴”的对话中勇敢表达，再迈开步子，去拥抱真实世界里的友谊吧。

孩子的成长，就像一场精心编排的乐章，每一个“不可思议”的音符，其实都是他向前迈进的一步。黄昏时的哭声，是对昼夜交替的适应；怀里那条不肯放的旧毯子，是走向独立前最后一点依赖；那些自言自语，是他在练习与世界对话。理解了这些，我们就能放下焦虑，用更温柔的目光，注视着这个小人儿，一步一步长大。

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