孩子过分嗜好表扬该怎么办

表扬孩子是每个家长都常做的事，但表扬这件事，拿捏不好分寸，也会养出意想不到的麻烦。一位妈妈跟我说起她女儿的事，听得我心里也跟着揪了一下。

她女儿今年10岁，上小学三年级，各方面表现都不错，但就是特别“吃”表扬这一套。在家里写作业、画画、弹琴，或者只是顺手倒了杯垃圾，只要她和爸爸没及时夸上两句，或者夸得不够到位，小姑娘的脸立马拉下来，情绪一下从山顶翻到山谷。时间长了，两口子也摸出了孩子的脾气，就养成了一种习惯：小事夸、大事更得夸，反正逮着机会就得夸几句，不然孩子啥都不肯干，做什么都提不起劲儿。

可这夸来夸去，问题也冒出来了。孩子习惯了被表扬之后，一点点批评都听不进去。学习上或者生活里做得不太好，父母小心翼翼地提醒一句，她就不乐意了。老师说她在学校也是这样，明明是自己粗心做错了题，老师点名提醒她，她反应特别大，有时候甚至会当场掉眼泪。她妈妈愁得不行，问我：是不是我们平时夸她夸得太多？总不能没完没了地无原则地夸下去吧？这孩子还能纠正过来吗？

这位妈妈的困惑，其实不少家庭都有过。

现在很多家庭只有一个孩子，几个大人围着一个孩子转，平时看孩子哪哪儿都好，自然而然地表扬就比批评多得多。孩子听表扬听惯了，就对表扬产生了过度依赖，对批评却生出了强烈的抵触情绪。哪怕批评是善意的，一来二去，孩子也本能地排斥。这其实是表扬用得不得当，养出来的副作用。

还有一点更值得留意。过多的表扬，会让孩子误以为自己做的每件事都是为了博得父母欢心。慢慢地，孩子做什么事不是为了自己想做、喜欢做，而是为了得到爸爸妈妈的夸奖。这样养出来的孩子，特别在意别人的眼光，特别渴望外界的关注，长此以往，她自己真正的判断力和自我意识反而很难长出来。

老话说，人无完人。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。孩子如果只能听表扬、听不得一句批评，这个习惯对将来的成长，实在没什么好处。

其实家长表扬孩子的目的，不是为了让孩子的情绪绑在别人的夸奖上，而是借着表扬，帮孩子长出内在的驱动力。也就是说，孩子因为某件事做得好得到表扬，慢慢地，她能从事情本身获得成就感，获得满足感，不再需要外头的肯定也能自己认可自己。这才是表扬真正该有的意义。说得直白一点：表扬的最终目的，是为了有一天不用再表扬。

那具体该怎么做？我给这位妈妈，还有有类似困扰的家长，提几条建议。

首先，掌握表扬的技巧。表扬这事儿，看着简单，其实门道挺多。孩子小，心智还不成熟，确实需要大人的肯定来增强自信心，这没错。但表扬的时候，尽量不要用物质奖励。有些妈妈惯常用的法子是这样的：“宝贝好好睡，明天给你买好吃的”“作业写完就带你去吃炸鸡”，这样做表面见效快，但代价也大。它会让孩子过早地贪恋物质回报，一旦没有物质刺激，干什么都觉得没劲。而且父母承诺了如果兑现不了，孩子对家长的信任也会大打折扣。到头来人财两空，得不偿失。

第二，表扬的节奏要讲究起来。刚开始的时候，为了帮孩子养成一个好的习惯，比如按时完成作业、自己收拾书包，确实可以观察她的进步，发现一次就夸一次，夸奖的力度也可以足一些。但等到这个行为慢慢变成了习惯，就不再需要每次都夸了。这时候家长要有意识地减少表扬的次数，间隔拉长一点，直到孩子取得真正值得夸奖的成绩时，再认真夸上一回。这个节奏的把握，才是表扬能不能发挥真正作用的关键。

第三，别让表扬“刹不住车”。有些家长怕打击孩子的积极性，表扬的时候恨不得用上所有好词好句，“太棒了”“太厉害了”“比谁谁谁强多了”张口就来。可这样一来，孩子容易膨胀，觉得自己无所不能，受不了一点不顺心的事。一个朋友回忆说，他小时候父亲对他特别严厉，几乎从不夸他，有一次他考了全班第一，兴冲冲回到家，父亲却冷冷反问了一句“全年级排第几”，那一瞬间他心里特别凉，一直到二十岁，他都觉得自己什么都不够好。可反过来，如果表扬过头了，又会让孩子虚荣心疯长。所以这个度，得看实际情况掂量好，孩子做得好，夸到位；做得一般，也不必硬夸。实事求是，才能让孩子对自己有个清醒的认识。

第四，表扬要有方向和目的。聪明地表扬，不会只说一句“真棒”就完事儿。而是在孩子做得好的时候，顺便告诉她，为什么这样做是好的，这样做带来的积极影响是什么。比如孩子主动把玩具分给小朋友玩，你不光夸她做得对，还可以跟她说：“你愿意和别人分享，别的小朋友也很开心，大家会更喜欢和你做朋友。”这样孩子就能明白自己因为什么被称赞，即使下次身边没有人表扬，她也会自觉地继续做下去。慢慢地，孩子就能做到：不管爸爸妈妈夸不夸，我知道我做的是对的，我就坚持这么做。

孩子听不得批评，并不是什么无可救药的毛病，关键是家长要调整自己表扬和批评的比例，让夸奖回归它本来的样子——不是因为孩子需要才给，而是因为孩子值得，才给。

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